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在新型冠状病毒感染面前，我们所有人都措手不及，尤其是广大的大中小幼儿园家长。在培训机构全面停止线下授课，全市大中小学幼儿园春季学期延期开学面前，家长和学生们一方面担心疫情的发展，一方面更是担心接下来的学习安排。北京新东方北美项目部高老师特地整理了过去三天家长们提问较多的问题，在此统一做解答，希望能够陪伴学生和家长们度过这段特殊的学习时期。
Q1：线上课程有哪些准备工作要做？
① 确保使用的线上课程软件（例如classin）已经按照规定注册好学习账号（手机号和验证码）。
② 线上课程软件登录之后，确保能够正常的查找到自己的上课信息；有问题的及时和自己的学顾老师联系。
③ 上课前测试课程软件，确保麦克风、摄像头和其他软件功能能够正常使用。
Q2：线上课程的学习效果如何保证？
① 所有线上课程的授课老师、授课时间、课程内容、班级人数均保持与线下课程一致。针对线上课程，教师们从年前就开始了一轮又一轮的“磨课”环节，其目的就是保证线上课程的效果。
② 线上课程支持视频回放，课后班级群教师会按时进行当天学习内容的反馈和答疑，保证此期间学生的学习进度和效果不受到影响，从技术上保证线上课程的效果。教师们通过“课前预习-课堂互动-课后作业-作业打卡-课前测试”的学习闭环，让学生能够真正落实线上学习的各项学习任务。
③ 对于长期在电脑面前学习引发的视觉疲劳问题，我们在线上系统中为学生提供了“抗疲劳”功能。另外，教师在课程设置上会“提高课间休息频率，但保持总休息时间不变”。这些举措都是为了尽快的让学生提高对线上课程的适应。
Q3：线上学习，有哪些问题要注意？
① 提高对于线上课程的重视度。线上课程的核心是“课程”，而不是“线上”。我们要求任课老师授课时远离喧闹环境，保证授课效果。同时，我们也建议学生务必选择固定的安静环境进行课程学习。
② 不降低学习标准。在线上学习的过程中，教师一方面会通过增加互动性来提高学生的课堂参与度，另一方面，同学们也需要积极配合教师，能够在规定的时间内完成相应的练习。
③ 及时反馈课程问题。课程结束之后，学生和家长可以在家长群里及时的反馈授课中的问题。这样有利于提高课后的复习效率和优化下次课程的复习内容。
Q4：是否能够考虑线下面授？
视疫情进展调整。对于不适应线上学习的同学，我们会根据疫情的进展及时给出线下课程安排。但是具体的线下课程开放时间需要等候进一步的通知。为了将后续的考试的影响减到最小，我们建议优先尝试线上课程，对于具体的落实情况可以通过增加指导课、微信群作业打卡等形式增加学习效果。
Q5：后续的标化考试安排应该如何调整？
① 原计划2月参加托福考试的学生：
2020年1月27日上午，教育部考试中心(NEEA)已经取消了2月所有的托福考试，考试费将全额退还至考生个人报名账户。
因此，对于原计划2月参加托福考试的学生，我建议各位同学将托福考试转到3月中下旬。这样能够降低因为突发疫情引起的考试延期的情况。
同时，由于4月往往是高中期中考试(或学段考试)的密集期，5月是AP、A-Level和IB考试的“大考月”。因此，托福考试的安排不宜与这次考试冲突。
② 原计划3月参加SAT考试的学生：
目前尚未收到2020年3月14日SAT考试安排调整的通知。因此，同学们需要做两方面的准备：
a. 3月SAT考试如期举行。按照原定计划进行SAT的各单项学科的复习；复习过程中，要格外注意薄弱学科的查漏补缺。
b. 3月SAT考试延期。需要根据学生的时间安排调整至5月或6月。值得注意的是，选择6月的SAT考试的同学和家长需要注意，此月份的考试只在北美地区举行，这意味着同学们需要飞到美国参加考试。
(对于同时报考托福和SAT考试的同学，建议各位家长结合具体的申请要求，有侧重性的备考。)
Q6：面对AMC、USAD等活动取消，家长们应该怎么办？
在疫情面情，诸如AMC、USAD等竞赛的主办方也迅速做出反应，取消了线下的活动。这无疑影响了一部分为竞赛活动精心准备的学生。面对这种突发状况，我们建议：
① 积极和比赛主办方沟通，讨论比赛延期或者线上比赛的可能性；
② 倘若这些比赛真的取消，并且不进行“补考”，同学和家长需重新规划活动和竞赛；
③ 上半年可报名的竞赛：
数学、物理类：
美国高中物理竞赛（物理碗竞赛），3月中旬报名截止；
欧几里得数学竞赛，3月中旬报名截止；
美国区域数学联赛，3月底考试报名；
杜克数学大会，4月初开始报名；
紫色彗星数学联赛，4月初开始报名。
学科、科技类：
世界学者杯，视各区域赛举办时间而定；
太空城市设计大赛，4月初开始报名。
Q7：在延期开学面前，对国际部/国际学校的学习任务有何建议？
① 各公办校在寒假之初已部署了教师准备线上课程的工作安排，相信各所学校会根据本校的学情安排好线上授课的内容。
② 鉴于线上授课不是公办学校的常规授课模式，各校在落实调整的速度上会有差异，学生需要高度配合校内老师，确保特殊时期的校内成绩不受影响。
③ 预测校内改为线上授课之后，学生相对时间的灵活性较高，可利用的集中时间增多，同学们务必利用好这段时间，积极与规划师沟通个人情况，根据每个人不同的时间节奏来调整培训课程的内容和强度，以达到最好的时间配比和学习效果。
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