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专业概括：
武汉大学的力学是独立的一门基础学科，主要研究能量和力以及它们与固体、液体及气体的平衡、变形或运动的关系。力学可粗分为静力学、运动学和动力学三部分，静力学研究力的平衡或物体的静止问题；运动学只考虑物体怎样运动，不讨论它与所受力的关系；动力学讨论物体运动和所受力的关系。现代的力学实验设备，诸如大型的风洞、水洞，它们的建立和使用本身就是一个综合性的科学技术项目，需要多工种、多学科的协作。 培养目标：
培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展的高层次人才。注重培养学生在力学相关计算软件应用、研究与开发的能力。武汉大学在职研究生应具有扎实的数学及力学基础理论知识，具有理论分析、试验研究及计算机应用的能力，较为熟练地掌握一门外语，了解学科最新发展前沿动态，具备在力学及其它相关领域继续深造或从事科研、教学、设计、生产和管理等工作的能力；身心健康。 研究方向：
1、宏微细观固体力学
材料宏观塑性与损伤本构方程在大变形框架下满足各种对称性的一般不变性表示，以及有效的数值积分方法。固体宏细微观多尺度力学行为的实验、理论与计算方法。包括典型多晶材料（复杂系统）相变力学行为中存在的多尺度（如各种空间尺度与时间尺度）和多场耦合（如力场-热场的耦合）效应，非平衡的相变过程中力场-热场的耦合对相变行为和涌现结构的影响，以及相应的尺度律。
2、计算固体力学及仿真
以计算机为工具，采用数值分析理论与方法（有限元法、多尺度方法、数值渐近法、对称边界元与有限元耦合）研究大型复杂结构或基础在各种载荷作用下的力学行为、响应状态或过程。包括线性与非线性应力与变形分析、施工过程仿真、结构材料失效状态与破坏过程模拟等有关数值模拟理论、仿真算法，软件开发及其工程应用研究与失效评估。
3、非均质/颗粒材料力学
以复合材料及岩土材料等非均质/颗粒材料为对象，研究细观结构与宏观力学性能之间关联、尺度效应、宏观各向异性等力学行为，发展微观结构的理论模型、实验方法及数值模拟。
4、多场耦合力学
以理论建模、模型试验、原型观测或数值计算等研究手段，研究多孔介质和裂隙介质的饱和/非饱和、稳定/非稳定渗流，复杂应力状态下岩土体多相流THM耦合模型与数值分析方法；深部裂隙岩体在强耦合作用下的损伤破裂机制与核素迁移规律；复杂岩体工程的渗流控制原理与多场多相耦合条件下的稳定分析方法。
5、智能材料与结构
以结构及材料损伤识别与结构健康监测为主要应用目标，开展基于压电材料和光纤主动传感的智能材料与结构研究。涉及智能材料与结构在多场耦合下的复杂动力学行为、压电作动/传感网络的建立与优化、全耦合场压电材料与结构波动瞬态动力学建模、压电机电阻抗建模及以及利用应力波传播方法、以非线性损伤指标为核心开展压电材料主动Lamb波的结构健康监测研究。
6、大型结构抗震抗风研究
大型结构抗震抗风理论与实验研究，大型结构抗震计算与振动台试验，动力测试技术，高层、高耸、大跨度风荷载分析，风致响应计算与风洞试验。
7、振动控制理论研究
研究结构抗震减振的理论，主要研究阻尼器在减振抗震中的耗能机理和设计计算方法。研究波力发电中振动状态控制理论及技术，研究从海浪提取能量的方法和技术及海浪能转化为电能的机理，研究海浪能量传递机理（涉及液固耦合）和控制方法以及相关技术。
8、结构优化设计理论与应用
掌握结构优化设计的基本理论，能够从事工程结构（如闸门、大坝、厂房、空间网壳等）的优化设计与研究工作。
9、流体与结构耦合作用研究
以理论建模、模型试验、原型观测或数值计算等研究手段，研究复杂结构与流体介质相互作用效应与机理，包括输水渡槽、钢闸门、压力钢管等结构的流体耦合振动特性、动力响应分析与应用研究。
10、结构耐久性评估与加固技术研究
在役工程结构的老化、损伤检测与耐久性评估，及其修复与加固。 课程设置： 类 别 课程名称 英文课程名称 学 分 学 时 开课 学期
学 位 课 公共必修课 第一外国语 First Foreign Language 2 72 2
中国特色社会主义理论与实践研究 Theory and Practice of Socialism with Chinese Characteristics 2 36 1
自然辩证法概论 Dialectics of Nature 1 18 1
数值分析 Numerical Analysis 3 54 1
数理统计 Mathematical Statistics 3 54 1
学科通开课 连续介质力学 Continuum Mechanics 2 36 1
研究方向必修课 材料力学行为 Mechanical Behavior of Materials 2 36 1
细观力学 Mesomechanics 2 36 2
损伤力学 Damage Mechanics 2 36 1
非线性有限元 Nonlinear FEM 2 36 2
选
修
课 高等断裂力学 Advanced Fracture Mechanics 2 36 2
复合材料力学 Advanced Composite Mechanics 2 36 2
高等岩石力学 Advanced Rock Mechanics 2 36 2
结构分析程序设计 Programming for Structural Analysis 2 36 1
非线性振动 Nonlinear Vibration 2 36 2
结构随机振动 Random Vibration 2 36 2
模态识别 Idenfication Theory of Modes 2 36 2
结构优化理论 Optimization Theory for Engineering Structures 2 36 2
补修课 弹塑性力学 Elasticity and Plasticity
有限单元法 Finite Element Method
结构动力学 Dynamics of Structures
论文要求：
1、论文选题：论文选题应密切结合学科发展与国家经济和社会建设需求，要求具有的理论意义与应用价值，难度适当，份量适中。鼓励学位论文选题贴近学科前沿，注重基础性的研究选题。论文选题需经导师审核同意。
2、开题报告：开题报告时间不得晚于第三学期。由3至4名本学科教师组成小组，导师作为组长，负责开题报告工作。研究生开题报告一般应公开告示，吸引其他学生或教师旁听。开题报告人须陈述20至30分钟并配以PPT文档演示。报告内容应至少包括以下关键部分：（1）论文选题来源、背景及意义；（2）国内外研究进展与现状；（3）论文主要研究内容；（4）所凝练的主要科学或技术问题及难点；（5）拟采用的研究手段和技术路线；（6）完成论文所具备或依托的设备仪器等条件、预计困难或风险；（7）研究的突破或创新点；（8）时间与进度安排；（9）参考文献。
3、论文撰写：论文撰写必须在导师的指导下独立完成，形式应符合《武汉大学申请硕士学位的有关规定》的要求，应资料详实、论证有据、逻辑严谨、引用规范、结论明确，凝练创新点。导师或指导小组则负责论文工作检查，包括检查进度、调整难度、指导修改。学位论文完成并经指导小组审查通过后，在论文答辩前一个月提交给2位论文评阅人评阅，其中1位须为校外评阅人。论文评阅人须具有教授、副教授职称。评阅合格，方可进行答辩。
4、答辩资格：学科硕士研究生在读期间应完成课程的学习并修满学分；完成实习实践环节；并参与至少一项课题研究；参加10次以上学术交流活动（含参加国内外学术会议、听取学术报告等）并填写《武汉大学硕士研究生学术活动考核表》；在学科指定学术期刊（见学院细则）以第一作者身份且署名单位以武汉大学为第一完成单位，公开发表学术论文至少1篇。申请提前毕业的硕士研究生，应完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节的考核，成绩优秀，创新能力强，必须在学科认可的学术期刊（见学院细则）以第一作者（或导师第一作者，本人第二作者）且以武汉大学为第一署名单位，公开发表学术论文至少2篇，其中有1篇发表在SCI或EI源刊。
5、论文答辩：在每年5月底或ll月底前完成。论文答辩委员会由5人组成。经全体委员三分之二以上(含三分之二)同意，论文方为通过。 师资力量：
武汉大学土木建筑工程学院现有专任教师102人，其中教授34人，副教授48人。有中国工程院院士1人、双聘院士2人，国家“千人计划”特聘专家2人、高端外国专家1人、长江学者特聘教授1人、教育部新世纪优秀人才1人、湖北省楚天学者讲座教授1人、湖北省楚天学子1人、武汉大学珞珈特聘教授2人、武汉大学珞珈青年学者3人、教育部创新团队和湖北省自然科学基金创新研究群体各1个。 科研成果：
武汉大学土木建筑工程学院近年来取得了一批教学科研成果。获得湖北省优秀教学成果奖一等奖，建成国家精品课程《混凝土结构与砌体结构》、湖北省精品课程《理论力学》、《土力学》；出版教材65部，包括国家“十一五”规划教材6部；获湖北省人民政府授予的武汉大学-中铁大桥局集团有限公司湖北高校省级示范实习实训基地和武汉大学-中国建筑第三工程局有限公司湖北高校省级实习实训基地；承担国家“973”、“863”和基金重点等国家级重大重点项目10余项，纵向项目80余项；获省部级以上科技成果奖33项，其中，国家科技进步二等奖3项、省部级特等奖和一等奖共7项。 学术交流：
武汉大学土木建筑工程学院先后与美国、英国、荷兰、澳大利亚、香港和台湾等国家和地区的有关大学和科研机构建立了学术交流与合作关系，每年互派学者专家访问、讲学，开展合作研究。与英国曼彻斯特大学、诺丁汉大学联合培养本科生和研究生，与英国邓迪大学联合实施“3+1+1”本—硕连读项目，与香港城市大学联合培养博士研究生。每年支持博士研究生参加高水平国际学术会议并宣读论文。 学习年限：
学制三年，最长学习年限不超过四年。申请提前毕业者在校最低学习年限不低少于两年。 培养方式：
1、硕士研究生实行导师负责制。按照学生和导师"双向选择"的方式，确定由一名导师；提倡并鼓励由1名导师负责或任组长、其他1至2名教师协助组成指导小组完成全部指导工作。
2、硕士研究生入学后三个月内，导师或指导小组应根据本方案的规定，制订出硕士研究生个人培养计划。培养计划应对课程学习、实践活动、学术活动、科学研究与学位论文工作等做出具体安排。
3、硕士研究生的培养一般可分为两个阶段。第一阶段以课程学习为主，第二段以撰写科学研究论文为主。
4、培养过程应贯彻理论联系实际的原则，硕士研究生除完成本学科开设的通开、必修和选修课外，还应考虑或安排适当学科交叉、联系与延拓的课程学习。
5、硕士研究生的学习方式强调自学和讨论相结合式教学，培养独立分析和解决问题的能力，掌握学科的基础理论和专门知识，获得科学研究的基本训练，以及一定的生产实践知识和实验技能。
6.积极搭建学科研究生培养的国际合作平台，创造条件推动联合培养、课程互认、海外实习等研究生国际化培养进程。
7、在课程教学中，应加强实践教学环节，重视课题研究、专题研讨、学术报告等学术训练环节，在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性。
8、加强硕士研究生文献阅读与信息检索能力的培养，将文献阅读纳入考试范围或通过读书报告、开题报告等形式进行检查。 | 
