声音洪亮，富有激情，是认识经济与管理学院经济学系文建东教授的人给出的“大众点评”。要听他的课，无需查看课表，只要走进教学楼，循声就能找到课堂。 他的课堂通常坐满了学生，包括很多慕名前往的旁听生。讲台上的他，既是一名深入浅出的讲授者，又是一位重在给学生展示机会的倾听者。学生们喜欢和他交流，课间，他常被学生们紧紧包围，聊个没完没了。 谈及文老师，经济学基地班2012级研究生夏雪充满了敬爱之情。2009年，夏雪刚刚入校，文建东是她接触到的第一位老师，也是交流最多的“大朋友”。“文老师像是我身边一个熟悉的朋友，他会定期组织论文研讨会，优秀的文章被推选出来，并不断修改，尽可能臻于完善，再发表在《珞珈经济学刊》等多个学术刊物上。”夏雪说。 文建东十分注重理论与实践相结合，他曾带领学生前往枣阳、谷城、大冶、老河口等地实践调研，鼓励大学生走进农村，了解农业经济、聆听民声。文建东认为，多走进基层、深入调研，对学生理解和应用知识大有裨益。 通过调研，师生们总结出了多个关系社会发展的重要问题：中国企业改革任重而道远，虽在解决就业问题上确有成效，但依然存在偷税漏税等管理问题；留守儿童的生活状况十分堪忧，需要从制度上给予根本保障；中国经济繁荣的根源在于基层干部工人、贩夫走卒，是他们在为中国崛起注入一点一滴的活力…… “有一次带学生参观大冶铁矿，有学生在实践心得中写道：通过这次调研感受到了改革开放的荡气回肠。”文建东说，“这是学生学习的重要部分。” 很多本科生刚入校时，都听过文建东的专题讲座，他们对那个大谈“成长细节和修养”的老师印象深刻。讲座中，他谈到沟通缺乏效率、短信邮件不落款、关注个人忽略团队等问题，是当今大学生的“通病”。他表示，当代大学生在修养方面持身端正，符合主流价值观，但在处事细节上仍需学习提升。 既要忙于院内行政工作，又要带硕士生、博士生的文建东，20多年来一直坚守在本科教学一线。他认为本科教学十分重要，涉及大量基础课程，尤其需要资历和教学经验丰富的老师担任。而且，他热爱本科教学，乐意与思维敏捷、求知若渴的学生在一起教学相长。连续上多天的课，以致喉咙发炎，声音沙哑，但他仍坚持上好每一节课。 谈到教学心得，他说：“我只是比别人经验多一些，知道学生哪方面欠缺。我通常把自己放在听众的位置，设身处地为学生考虑哪些需要被强调，哪些可以省略。”文建东有一个特别的习惯，每次上课前，他都会先演练一遍，每一堂课都倾注了大量心血。 逐句琢磨、认真书写学生推荐信，把关学生的每一份调研策划……许多同学表示曾经在凌晨收到过文老师发来的邮件。久而久之，他成了学生膜拜的对象。而他谦逊地表示，自己只是万千热爱教育事业者中的普通一员。他将自己定位为一个有经验的长者，认为给予学生指导和建议，鼓励他们认识社会、认识世界，是每一位老师应尽的责任。“这才是大学教育的要旨所在。”文建东说，“学生会把母校当作最温暖、最自豪的地方，毕业后仍会衷心向往和终生怀念。” 文建东的时间总是安排地满满当当，他不是在课堂，就是在开会，几乎没有闲暇时间。但无论多么繁忙，他未曾放弃过本科生教学，未曾松懈过对学生的关注。
（编辑：严航） |
