上过《唐诗名篇研读》《中国文学史》等课程的学生，提到文学院教授尚永亮，没有不频频“点赞”的。 “能得到学生的肯定，我很高兴。”尚永亮笑言。“在这个时代，学习中国古代文学的意义何在？”面对学生的频频发问，尚永亮感受到作为一名文化“摆渡人”肩上沉甸甸的责任。 “孟子曰君子有三乐，其中之一即为，得天下英才而教育之。”在教学上，尚永亮希望用更多的生命体验来感悟自己的学生。“教学相长”是他始终追求的境界。 “教学不应该是死的，特别是教授古代文学方面的知识。”他提倡真正的学习应该是启发式、引导式的，对待古代文化要用“生命的参与”来体会。 2012级文学院硕士刘莹说，“尚老师从来不会照搬教材上的内容，对经典文献随手拈来。最打动人的是，他往往有自己独特的体会，这一点最让大家佩服。” 说起这独特的体会，尚永亮认为是这门学问本身对学习者提出的要求。“要接受古代文化的熏陶，就必须身体力行，离功利远一点。”尚永亮把“淡泊以明志，宁静而致远”当作生活的金钥匙。这把“钥匙”不光能打开学术的大门，更能打开生命本质的大门。 “入乎其内，出乎其外。”尚永亮认为这是学习古典文化，研读古代文学的最高层次。入乎其内，就是研究古代诗歌本身，体会诗里面的韵味与意义。出乎其外，则是体验古典文化对于现代人生活的启示。 “学生如果研读唐人诗歌，就会发现唐朝是一个令人向往的时代。特别是盛唐时期，诗人表现的旺盛的生命力与青春朝气正是我们现在所缺失的。”尚永亮谈到专业兴致勃勃。“盛唐人值得称赞的地方就在于他们懂得在痛苦中搏击，不断努力向前。无论对学生，还是老师，这对大家都有所裨益。” 如今，尚永亮把朝气勃发的唐人生活从校园的课堂也推向了社会。《唐代文人生活与创作》、《唐诗艺术》均录制成视频公开课在网络上推出，一亮相，就获得了网友与学生的好评。 除了在课堂上下功夫，深深认识到一部好教材重要性的尚永亮，从上世纪末开始潜心思索，打造出多部备受好评的作品。 参与编写《中国文学史》，主编《中国文学分类选讲》，主编《大学语文》，出版《唐诗艺术讲演录》……这一路下来，尚永亮并没有沉浸在成果颇丰的喜悦中，而是认为“编写教材，就是一个再学习、再整理思路的过程。这其中的收获远远超过出版教材本身。” “我们武大要建设一流的大学，就应该有一流的学生、一流的教师和一流的教材。”追求更高质量的教材，探索更新的教学思路，用更饱满的热情启迪学生的思维方式，是他30多年来一直思考的命题。 教学之美在其亦师亦友，学术之美在其愈艰愈精，文化之美在其朝气蓬勃。三“美”之间，尚永亮亲力亲为，为学子送上了生活学习最好的诠释。 （编辑：付晓歌） |
